| 难忘的泼水节 教案教学设计 | |||
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课 题 11、难忘的泼水节 课时顺序 第一课时 课 型 新 授 时间 2013.3. 教材版本 人民教育出版社出版 学习者分 析 二年级学生对新鲜事物比较有兴趣，培养他们能从生活中去感受、了解一些神话故事，在生活中去学习知识。在故事中去对科学产生兴趣，在快乐中学习，在生活中获得新知识。 教学目标 初读课文，理解课文的意思，了解我国的一些传统节日。 学习课文中出现的生字新词，能读会写。 了解泼水节的来源，节日的意义。 重 点 难 点 重点：理解课文，学习生字新词 难点：识字运用 教 具 多媒体 学 具 检测题 1、朗读课文 2、用课文中生字组词 板书设计 凤 凰 傣 恩 敲 撒 襟 褂 咖 啡 踩 端 蘸 寿 教学过程 一、检测预习： 1、这篇课文讲了一件什么事？泼水节主要有哪些活动？ 2、在学习这篇课文的时候遇到了哪些问题？ 二、教学新课 1、自读课文，画出课文中生字和新词。 2、想一想，你觉得泼水节中哪些场面令人难忘？读读想一想这个节日是有何意义。 3、课件出示热烈场面的词语： 赶来 四面八方 敲鼓 地毯 龙船 花炮 撒满 鲜红 4、教师范读课文，学生矫正自己读错的字音。 三、学习生字、新词 1、学生找出本课出现的生字，新词，自拼自读； 2、Ppt课件出示生字，学生反复拼读练习。 3、利用投影引导学生认真区分生字，从字形，结构特征，书写上指导。 4、巩固生字。组词扩句训练。 四、强化练习: 1、学生齐读课文，读准字音，读出感情，语调清楚，适当的地方会停顿； 2、从课文中找出多音字组词（常用几个多音字） 3、1961年的泼水节为什么令人难忘？ 4、傣族平常的泼水节是怎么过的？ 五、实践活动： 1、生字组词 2、练习背诵自己喜欢的段落 |
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