| 五年级家长会内容设计 (五年级下册) | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
致欢迎词，介绍内容 家长朋友，你们好！欢迎你们来参与我们的家长会。我们相处已近两年，心中有很多话想与你们交流。今天的会议内容是：（一）、数学、英语、科学老师发言；（二）、孩子们的近况；（三）家长代表发言；（四）、家教交流；（五）、学校事务（ppt） 科任老师发言 孩子们的近况 1、学习情况：我们班孩子成绩整体稳定，中期考试各科排位是：…… 有些孩子进步快，如，胡顺发，去年成绩在中游，今年一直很努力，上课思维活跃，发言积极，中考成绩越居本班第八名。陈文森，以前成绩不是很稳定，拿过几次全班第一，也谦虚地退到过十几名，这次居全班第一，拿全年级第二。当然，还有一些孩子有进步，尤其是这两个孩子具有代表性。胡顺发的进步，我认为有两点值得学习，A、上课注意力相当集中，发言踊跃，这呈现的是学习的主动，是学习技巧中相当重要的一点；B、作业认真，字迹工整。这说明，他的学习态度相当认真，是想好了再做，不是没思考，或思考不成熟就匆匆完成作业。 陈文森这次能在全年级名列前茅，跟他近期的心态有关。一般来讲，他具有刚才所讲的胡顺发的优点。在这之前，他的心思不能完全集中在学习上，四年级有一段时间，家庭方面的事情占据了懂事的他的一些心思；五年级，与同学相处方面的琐事也花去了他的一些心思。我们及时跟家长沟通了，也和他沟通了，他心胸广阔了，能放下一些琐事，忘却一些烦恼，所以精力能集中到学习上了，潜力也得到开发了。 以上这两个孩子的事例为什么说具有代表性，一，胡顺发代表着课堂上要具有优秀的学习品质；二、陈文森代表着心胸宽广，要能放下一些没意义的琐事，集中精力学习。 2、心理状况：由刚才这两个孩子的事例延展开去，孩子的心理状况很重要，不知家长有没有关注到。A、家庭和睦是孩子快乐成长，快乐学习的港湾。家是什么？家是放心的地方。不能放心，还能指望孩子心无旁骛的学习吗？所以，假如夫妻双方有些矛盾，千万不要在孩子面前暴露出来，甚至大吵大闹。B、心理学研究表明，到了高年级，孩子把与朋友交往视为很重要的事情。这方面成为影响他们学习最大的因素。（讲个人的心理经历）所以，我们要关注这一点，去引导孩子怎样交朋友，去扩大他的心胸。这里我有几点看法和大家商讨：学会不计较；要有交友原则；学会淡化与放弃。C、学习做生意。管好孩子的零用钱。D、对异性有朦胧的好感。 四、家长代表发言 五、家教交流 我们在教育孩子时可能有这种感受，你批评他时，他就掉下委屈的泪，嘴里不停地辩解着，看上去，他 好像真的委屈了，于是你也心软了。该批评为安慰了。孩子在家做作业，做几分钟就想上网玩一下，或找什么吃的、喝的，没有定性。你叫他做40分钟再玩，他就是忍不住，不听你的。你逼急了，他就跟你哭，跟你闹，或是不吃饭，或是躺在床上跟你较劲。最后，你妥协了，只好来哄他。这样是教育不好孩子的，我们没有教育原则，孩子以后做事也没原则。怎么办？ 观点一：孩子是璞玉浑金，需要打磨。 （讲和氏璧的故事）这就要求我们家长要有教育原则，要有底线，这个教育底线无论如何孩子是不能突破的。刚才说的两种现象，第一种，边掉眼泪边辩解，他认为不是错误，或是在尽力掩盖自己的错误。我们不能心软，不要被孩子的眼泪打动了，一定要说得他心服口服，认错为止。这样，孩子的认识才能得以提高。第二类，孩子跟你闹的，他是在耍小孩子脾气，用温柔的杀手锏向你示威，在威胁你，意思是：你不顺着我，我就伤害你的心肝宝贝。千万不要妥协，有了一次就有二次。最好的方法是不要理他，家里的任何人都不要理他，让他受冷落，让他知道，做了无理的事，我不再视你为心肝宝贝，任你去伤害。……打磨，一是打磨孩子的心理承受力；二是打磨孩子的意志。教育家说了，好习惯的养成，开始是需要些强制性的。 观点二：激励孩子，给孩子自信 刚才所说的观点是针对孩子犯错不肯改过时应持有的教育理念，是种严厉的爱。孩子还需要来自父母这儿的激励性的爱，这样，他才有不竭的动力。中国人爱谦虚，评价孩子时也是这样。如某某朋友问你：你的孩子学习咋样？谦虚劲就上来了。当着外人的面就说：不怎么样，就是贪玩。不怎么样，就是不努力。你看，把孩子的缺点暴露无遗。孩子听见了心里好受吗？不仅是不给他面子，认为这个儿子或女儿在父母心中不怎么样，是当着别人的面重重的打击他。其实，你换个角度说，效果就不一样了：还不错，如再努力些会更好。简单的一句评价给了孩子尊严，更给孩子指明了方向。这就是激励。激励无处不在，坐姿端正了，你说：如能保持三四十分钟，那我儿子的意志力就没的说了。如孩子做完了家务活，你说：有了你的帮助，我轻松多了。如孩子进步了，你说：我就知道我的孩子不一般，持续下去，进步会更大。 学校事务 请关注孩子的学习： A、关注孩子的学习状况：适当询问孩子、适时询问老师、严格要求； B、关注作业内容：细看作业纸； C、关注作业质量：多查看；适时指导、鼓励； D、关注重视程度：按时送孩子返校；遵守学校规章 小升初事宜 收费事宜 七、家长建议 |
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