| 做什么事最快乐 教案教学设计(教科版二年级下册) | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
教学内容：做什么事最快乐 教学目标： １、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对话时不同语气。 ２、认识本课生字。理解由生字组成的词语。 ３、能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。 教学重点、难点： 引导学生结合啄木鸟、水牛、蜜蜂的话来理解妈妈的话：做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。 教学过程： 一、激趣导入。 1、（教师面带微笑看着学生，静等几秒钟）师：老师心情怎样？你 知道老师为什么这样快乐？ 学生自由猜想。师：我觉得能为小朋友服务，是我最快乐的事。 （在田字格中板书：快乐）认识“快乐”两字。 2、你做过哪些事让你觉得快乐，你愿意说给大家听一听吗？（生答略） 3、有一只小青蛙仰着头也在想：做什么事最快乐呢？” 板书课题。（——）“让我们跟着小青蛙一起去找答案吧！“ 二、 自主识字，合作探究。 １、请你用自己喜欢的方法读课文，圈出不认识的生字或词语。 2 ：同学们，想一想，你平时都是用什么方法来解决这些生字呢？ 生：查生字表，如果生字表里查不到，还可以查查字典。 生：还可以问问老师、问同学。 师小结：这些办法都很好，现在就用你喜欢的方法学一学，都认识以后，再把这些词读给你同桌的小伙伴听一听，听的同学要特别认真，他不认识了就帮帮他；他都读对了，就夸夸他。 2、识字游戏（猜字） 三、理解课文 。 1 ：教师、学生分段读课文 （ 1 ）：认真听，想一想：小青蛙都向谁提出了什么问题？ 小伙伴们，分别又是怎样回答的？（帮助学生理清思路） 生：你们做什么事最快乐。啄木鸟的回答是捉虫子、水牛的回答是耕地、蜜蜂的回答是采蜜。 （ 2 ）：小青蛙提出同一个问题，为什么水牛、啄木鸟、蜜蜂的回答不一样呢？究竟做什么事最快乐？ （ 3 ）小青蛙还是有些疑惑？最后，小青蛙又去问谁？ （ 4 ）妈妈告诉他什么？ （ 5 ）最后，小青蛙得到答案了吗？他的答案是什么？ 生答：（师板书） （ 6 ）那么，小朋友们，你觉得“做什么事使你最快乐？” 小结：每个同学最快乐的事是不一样的，有的同学把帮助别人看作是自己的快乐，就叫助人为乐。帮助别人更能得到快乐，在我们身边也有许多助人为乐的人或事。说说你们做过哪些好事？心情怎样？ 四 、 总结拓展。 师：小朋友，故事学完了，你喜欢这个故事吗？大家来当小动物，我们一起来读一读这个故事好吗？ 生; 分角色朗读 师：同学们读的可真不错，看来有当播音员的能力了。 你还知道身边有哪些小动物在做对别人有益的事吗？你来问问它们？（根据学生的回答出示句式：“小青蛙跳到问：“？”说：“最快乐。”） 总结：同学们，只要我们多为别人着想，做对别人有用的事，你一定会觉得快乐，因为你帮助了别人，使别人感到快乐，你就会快乐。 板书设计： 6 做什么事最快乐 ╱ 啄木鸟 捉虫子 ╲ 小青蛙问 ━ 水 牛 耕地 快 乐 ╲ 蜜 蜂 采蜜 ╱ |
|||