| 习作1 我的建议（含讲评） 教学教案设计(苏教版四年级下册) | |||
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习作1 我的建议（ 2 月24 日 总8、9课时） （主备：徐立良 审核：吴冬梅） 教学要求 1．读懂例文《我的建议》，了解文中“建议”的材料选择和安排。 2．读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。 3．按“习作要求”，选择一件使自己动情的事，写一篇日记，要能表达真情实感。 教学时间：2课时。 教学准备：多媒体 教学过程： 一、学习例文《我的建议》。 1．自己先读读《我的建议》主要写了什么？ 2．交流。 A小作者建议你做什么？ B你能接受他的建议吗？为什么？ 3．小结。 因为小作者把去的理由写得很充分。是啊，那里的景物虽然很普通，但作者写得很美，写出了别人没有观察到的东西，写出了自己的真实感受。对“最米人的池塘”，他没有具体写，这样，同学们不是更想去了吗？ 二、宣布本次习作内容：《我的建议》。 春天来了，大家想去春游吗？你认为到哪里去最好？请仿照例文写个建议。 三、拓展思路，习作指导。 1．想清楚你知道的哪个地方最值得人流连忘返？ 板书： 我的建议 交代地点 简洁 2．要以理服人。抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。 板书： 主要景点 具体 文章结尾 点题 四、学生习作练习，教师巡视指导。 板书设计： 我的建议 交代地点 简洁 主要景点 具体 文章结尾 点题 习作讲评（ 3 月3日 总15 课时） （主备：徐立良 审核：吴冬梅） 一、简介本次习作基本情况。 大部分同学能选取一个地方，抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。并把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。还能结合课内外学到的知识运用到习作练习中。但也有少部分同学写得较笼统，并不是十分吸引人。 二、典型习作集体点评。 1.读几篇优作，从篇、句、词评价。 2.读几篇劣作集体评价，指出缺点。 三、修改习作 板书设计： 我的建议 交代地点 简洁 主要景点 具体 文章结尾 点题 |
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