站起来 导学案(湘教版四年级上册)

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

科目 语文 课题 站起来 年级 四 编号 课型 授新 课时 二课时 教师 谭庚英 审核人 目 标 导 航 目   1、学会本课生字、新词。   2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 　3、通过读懂文中表示动作的词语和重点词句，进而读懂课文。 　4、体会作者用词的准确、生动，明白什么是真正的男子气概。 重 点     有感情地朗读课文，理解课文内容，了解男孩找到男子汉气概的过程。 难 点 理解文中的重点词句，懂得什么是真正的男子气概。 自 主 学 习      谈话导入     人的一生会遇到许多困难，也会摔许多跤，我们该怎么办呢？今天我们就来学习课文《站起来》。板书课题。学生齐读课题，师问：读了课题，你认为课文会写什么？        我来学生字，我能注音并组词。 恼（   ）（      ）   概（   ）（      ）    著（   ）（      )     练（   ）（      ）   训（   ）（      )     赛（   ）（      ）     惧（   ）（      ）   吼（   ）（      ）    继（   ）（      ）     羞（   ）（      ）   精（   ）（      ）    毅（   ）（      ）     我的疑问：“练”的右边是东吗？“恼”字的第六笔是什么？              学习方式方法 合 作 交 流        我来学课文 （1）孩子在与巨人摔跤时是怎样的表现？ （2）父亲看到孩子的表现时，开始是怎样想得？为什么会这样认为？ 　　 （3）父亲后来是怎样想得？为什么会发生这样的变化？ 学习方式方法 （4）指名读“这时男孩奇迹般站起来、、、、、、来来回回一共16次”读了这句话，你有什么感受？这16次有什么意义？ （一次又一次倒下去，一次又一次站起来，体会男孩的精神）　　 （5）这时他的父亲又有什么表现？ （坐不住了）为什么？ （被孩子感动，心痛孩子，明白了真正的男子气概……） 拓 展 延 伸      孩子的哪些举动让你感动？  你想对小男孩说些什么？    讨论“什么才是真正的男子气概？” （真正的男子气概不在于他是否会被打倒，而在于他被打倒后能否重新站起来的那种精神。）      收集关于勇气和毅力的名言。 达 标 检 测         我会找反义词。 著名——(      )      灵巧——（      ）   羞愧——（     ）     苦恼——（      ）      我会找近义词。 气概——（     ） 著名——（      ） 灵巧——（      ） 羞愧——（      ）继续——（      ）苦恼——（      ）