美丽的兴凯湖 导学案(湘教版四年级上册)

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

班级     姓名        科目 语文 课题 22美丽的兴凯湖 年级 四 编号 课型 课时 2 教师 谭庚英 审核人 目 标 导 航 目 标     学习本课生字、新词。朗读课文，感受兴凯湖的美丽。摘抄自己喜欢的词、句。     学习课文围绕中心句写具体的写作方法。 重 点    感受兴凯湖的美丽 难 点    反复朗读课文，读中感悟 自 主 学 习   教学导入：     教师出示图片，同学们，美吗？（美！）你们知道这是哪里吗？（兴凯湖）对，今天我们就跟随作者一起走进美丽的兴凯湖。 板书课题、齐读课题 　  　学生自由读课文，边读边划出自己不懂的词语和不明白的句子段落。　　　 出示词语：       美 誉、 跌 落、 磅 礴、 喧 嚣、 青 黛 色、   掠 过、 翱 翔、 枯 枝 腐 叶、   栖 息、   骚 动、 洗 涤、 空 隙、 寻 觅、 嬉 戏         同学们，你们认识这些词语吗？谁愿意大声地读给同学们听？（指名读）说愿意来挑战他？ 1、学生自由学习，小组讨论。 2、举手介绍自己的识字方法。 3、说一说这些词语应该注意的地方。 4、注音，描一描。 我的疑问： 学习方式方法 合 作 交 流     1、作者抓住兴凯湖的什么特点进行描写的？并动笔画相关句子。 找出句子的中心句。 2．作者是怎样抓住兴凯湖的特点进行描写的？运用了怎样的修辞手法，找一找，并画出来。 第2自然段作者抓住                              这一特点进行描写的。    第3自然段作者抓住                                 的特点进行描写的。 第4自然段作者抓住                                的特点进行描写的。 第5自然段作者抓住                              这一特点进行描写的。 学习方式方法 拓 展 延 伸   1、学用多种修辞手法写句子。   2、摘抄关于描写湖的诗句     毕竟西湖六月中，风光不与四时同。杨万里   湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。刘禹锡《洞庭湖》 达 标 检 测   我能组词。   素（    ）     誉（    ）     凯（    ）   索（    ）     兴（    ）     改（    ）     磅（    ）     礴（    ）     跌（    ）   傍（    ）     薄（    ）     秩（    ）     旭（    ）     偎（    ）     歇（    ）   轨（    ）     喂（    ）     渴（    ）     腐（    ）     佛（    ）     觅（    ）   俯（    ）     沸（    ）     妥（    ） 教 学 后 记    流 光 岭 中 心 小 学 导 学 案 班级     姓名        科目 语文 课题 23《浪淘沙》 年级 四年级 编号 课型 授新 课时 ２ 教师 谭庚英 审核人 目 标 导 航 目 标 1、认识1 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、能借助注释，结合图画、展开想象，理解诗句的意思，感受黄河磅礴的气势和丰富的想象，体会作者表达的思想感情。 重 点 理解诗句意思，体会诗人所表达的感情。 难 点 在多形式的诵读中，感受古诗的韵律美，意境美。 自 主 学 习         简介浪淘沙 （1）浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。 （2）浪淘：波浪淘洗。 看图： 出示放大的课文插图，引导学生观察画面。 图中都画了些什么？你能把观察的内容用自己的话说一说吗？ 在此基础上引入学诗。看看古代诗人是如何描绘的？ 二、初读（借助拼音，自读诗句，达到正确流利，培养识读能力。） 　　1、出示诗句，让会读的学生领读，教师相机指导。 　　     2、抓住生字和难点音，强调读准。 3、自由练读，把句子读通，读熟。  想一想，为什么这么读？查字典，联系上下文解决。 我的疑问： 学习方式方法 合 作 交 流          理解第一、二句。（事物的形状、状态。）借助简笔画理解。     理解第三、四句。 （景物的雄伟壮观，作者的夸张方法。引导学生联想进行理解。）     读读诗句，想想意思，是否有新的疑问产生？     学生释疑，在此过程中体会诗人内心的豁达与豪迈。 诗的每个字都要经过仔细推敲，你知道诗中哪个字作者反复推敲才决定用它的吗？ 　   品评“上”字 　  猜猜他曾用过哪些字？（到、过、去、……） 　　把这些字填进去读读，与“上”字比一比，“上”字好在什么地方？ 学习方式方法 拓 展 延 伸  3、了解诗人。 　　刘禹锡（772-842），唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放，性格豪迈，决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。他的七律和七绝都有许多名篇，而用民歌体裁来写七绝更是他引人注目的特点，为唐诗中别开生面之作。             简介：牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。 达 标 检 测     我会默写诗句.      浪淘沙           （ ）                                                                                                                             我来写诗意：                                                                                                                                                                                                   。 教 学 后 记