| 自己的事情自己做 教案教学设计(北师大版三年级上册) | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
一、设计背景 从开学到现在，很多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理能力差。主要表现在：学习不自觉，需要家长不停督促；经常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。针对当前孩子大多都是独生子女，依赖性较强、独立性较差的现实状况，以及本班学生中产生的实际问题，我决定开展一次自理为主题的班会课。 （二）教育目标： 通过班会活动能够基本清楚自己在“生活自理能力”方面的优缺点，明确还有哪些事情应该自己学着做，并有想做出改变的决心。 二、活动准备 1、开展课前“学生自理能力”家长调查活动。 2、PPT课件 3、学生家庭录像 4、自查表每人一份 三、参加人员：全班学生及家长 四、活动过程及主要内容 （一）、图片导入（放学时，家长帮助孩子背书包的情景） 1、师：请同学们观察图片，学生的书包在哪里？说一说你对这两个学生的看法。 2、揭示班会课主题。 （二）、本班“学生自理能力现状”家长调查结果 1、师：你们的爸爸、妈妈是这个世界上最爱你们的人，他们为了养育你们，不仅辛勤的工作，而且在家也不断的劳动。那在座的孩子们你们在爸爸妈妈心目中又是怎样的印像呢？为此，张老师特别开展了“孩子自理能力现状”的调查活动。请同学们看大屏幕，以上就是老师将家长的话汇总的结果。请你猜猜看，哪一条有可能是你的爸爸或妈妈写的，并说出理由。 2、学生进行自我评价 小结：瞧，虽然大屏幕上并没有写出是谁的家长说的哪句话，但同学们大都能猜到属于自己的那一条，并说出理由，是因为你们能实事求是的进行自我评价。 （三）讨论：哪些事情可以自己做 1、学生小组讨论哪些事情可以自己做。 2、小组汇报。 小结：在同学热烈的讨论中，我们明确了哪些事情可以自己做。简而言之就是从身边的小事做起，做自己力所能及的事。 （四）、观看优秀学生巫华在家表现的新闻录像 1、师：在这次家长调查活动中，有一位家长对自己的孩子评价很好，他告诉我这个孩子在家表现非常优秀，自理能力很强，很少让家长操心（看新闻录像或听故事），她是谁？她在家到底有怎样的表现？让我们一起来看一段录像。 2、巫华本人谈。 3、同学们，你有什么想对巫华说的。 （四）学生进行自查活动 1、听一封来自本班家长的信。 3、对照讨论结果，进行自查，填写自查表。 （五）学生和家长互动活动 1、请家长检查自查结果 2、向家长承诺，争取家长配合 3、家长的希望与祝愿 小结：这节班会课让我们明白了许多；知道了哪些事情可以自己做，而且知道了好习惯的养成不是做一天两天，而是每天坚持做，每天都自己做。亲爱的同学们你们以后一次次的进步，将会成为老师和家长的骄傲！加油吧！ |
|||