| 《北京亮起来了》第二课时教学设计 (人教新课标二年级下册) | |||
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【学习目标】 １、正确、流利有感情地朗读课文。 ２、结合重点词句自主感受首都北京夜晚的美丽景色。 ３、增强对首都北京的热爱之情。 【教学重点】 正确、流利有感情地朗读课文。 【教学难点】 重点词、句的理解。 【教学准备】 北京夜景的课件。 【教学过程】 一、复习导入 １、谈话导入： 同学们，我们都知道北京是我国的首都。它是一座闻名世界的古都，也是一座现代化的大都市。 北京白天的风光很美，可是你们知道吗，北京的夜景更迷人。你们想不想跟老师一起去看看北京的夜景呀？ ２、复习字词： 听说咱们要去北京看夜景，有几个词语朋友也闻讯赶来，要与咱们结伴而行呢，大家欢迎吗？那就让我们跟它们打声招呼吧！（课件出示词语认读） 二、整体感知课文 １、真不错，我们的同学个个精神饱满，那我们就出发吧。俗话说：“百闻不如一见”，同学们，让我们用眼睛用心灵去感受北京迷人的夜景吧！你们看……（边听课文朗读边欣赏北京夜景。） ２、看了片子，你觉得北京的夜景怎么样？ 三、图文对照，读中感悟 １、学习第一自然段： ⑴ 这是我们小朋友的感受，那么我们的作者把夜幕下的北京想象成了什么呢？请大家自由朗读第一自然段。（灯的海洋，光的世界） ⑵ 是啊，每当夜幕降临，整个北京城变成了灯的海洋，光的世界，让我们再次走进北京，感受这“灯的海洋，光的世界”（学生观看相关夜景图片） ⑶ 谁能把这一自然段美美地读一读呢？（指名读，齐读）相互评价后悟出应把“亮”和“灯的海洋，光的世界”重读。 ２、导学第二自然段： ⑴ 过渡语： 我们走进了夜晚的北京城，先去哪儿看一看呢？老师有个建议，我们就先去北京的市中心看看吧！（播放第二段课件） ⑵ 请同学们自己再读一读课文第二自然段，找一找，这段话告诉我们北京的哪些地方亮起来了？用笔把这些地方圈出来。 ⑶ 集体交流： ① 说一说：北京的（ ）亮起来了。读相应句子。 ② 让我们来欣赏一下这迷人的夜景吧！（播放课件，理解句子） 第一句： 街道两旁一排排高大的华灯照亮了整条长安街，街道上汽车来来往往，像水流不断，课文中用了哪个词语？（川流不息） 长安街上街灯、车灯大放光明，灯光一闪一闪的，就像天空中无数星星构成的银河，所以给人的感觉就好像是——银河从天而降。 齐读这一句。 第三句： （理解“彩灯勾画”）美术课上你用什么工具来勾画？（用笔在白纸上画）课文中却以黑色的夜幕为背景，用彩灯作画笔，勾画出了一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓， 你能认出这一幢幢轮廓是什么建筑物吗？ ⑷ 欣赏了这么美丽的夜景，让我们再来美美地读一读这一段。 ３、学习３～６自然段： ⑴ 北京的市中心亮起来了，课文的第３、４、５自然段告诉我们北京还有很多地方也亮起来了，让我们以小组为单位，快去读一读，找一找吧。在行动之前先听清楚要求：选择一个自然段学习，找找什么地方亮起来了，把它圈出来，再美美地读一读。 ⑵ 小组合作学习。 ⑶ 全班交流达成共识：（师相机点拔突破难点） ① 第三自然段： 给“犹如”换个词，观察立交桥夜景图感受“道道彩虹”（这里的灯光各种各样，五颜六色，看上去就像一道道美丽的彩虹。） 用“犹如”说一句话。 欣赏照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯。 ② 第四自然段： 王府井、西单商业街是北京最古老的商业街，有７００年的历史，过去的王府井、西单商业街是各种小摊、小店聚集的地方，就好像我们的小商品市场，而现在的王府井、西单商业街经过改造，整治，焕然一新，随处可见明亮的橱窗，绚丽多彩的广告牌，五光十色的霓虹灯，为商业街平添了一番美丽，再加上来自祖国四面八方的人们，来自五湖四海的外国宾客，这些商业街就显得格外热闹、繁华，变成了比白天更美的不夜城。 ③ 第五自然段： “古老”和“年轻”矛盾吗？借助图画理解，一束束灯光照着古老的故宫，长长的城墙和美丽的角楼倒映在湖面上，银光闪闪，十分动人。故宫虽然古老，但是当灯光成为他们的外衣后，就别有一番风韵，显得年轻了。 ④ 配乐齐读３～５自然段。 ⑤ 激情朗读最后一段： 今天，我们跟随着作者欣赏了北京的夜景，受到北京的辉煌、亮丽此时你们的心情怎样？最后一个自然段应当怎样读呢？（齐读最后一段） ⑥ 有感情地朗读全文。 四、齐唱歌曲，升华主题 我骄傲，我自豪，因为我生活在美丽富饶的中国。同学们，让我们齐唱一曲《我爱北京天安门》。 |
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