| 灰椋鸟（第一课时） 教案教学设计(苏教版五年级下册) | |||
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教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利地朗读课文，划分段落，并概括段意。 教学重点： 能正确、流利地朗读课文。 教学难点： 划分段落，并概括段意。 教学过程： 一、揭示课题 1．导入：同学们，喜欢鸟吗？生回答。喜欢什么鸟，为什么？见过这种鸟吗？出示图片。板书课题：26 灰椋鸟 2．点明：椋，音liang；齐读 3 简单介绍灰椋鸟，鸟类的一种，喜欢群飞，食种子和昆虫。 二、自读课文 1．自由轻声朗读课文，要求： (1)读准字音，认清字形，画出生字新词； (2)查字典或联系上下文理解不懂的词语； (3)思考：课文主要写了一件什么事？ 2．检查自学情况。 (1)指名读生字，组词。 (注意“ 栖、翘 和”的读音和“杉 栖、棱 涧”的写法) (2)指名读词语，理解词意 三、整体感知，理清文章脉络 1．自读课文，思考：课文按照什么顺序来写，先写什么，接着写什么，最后写什么 2．学生交流，师板书 3．给课文分段，概括每段的意思。 第一段(第l、2自然段)：写“我”和同伴来到林场，准备观看灰椋鸟归来。 第二段(第3～5自然段)：写灰椋鸟归林的壮观奇景。 第三段(第6自然段)：写“我”在归来时的感想。 四．学习第一节 1作者笔下的灰椋鸟的样子 2出示填空。 3 讨论电视录像的内容。 4 齐读 五、指导书写，布置练习 1 出示生字 2 观察分析字形 3师范写 4 学生描红 六 布置作业 liang 板书 26 灰椋鸟 决定 观赏 感想 |
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