| 《秦兵马俑》教案 (人教版四年级上册) | |||
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教学要求： 1、认识8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、想象兵马俑的神态和气势,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 4、联系课文内容领会过渡段在文中的作用。 教学重难点： 阅读课文, 想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多彩的神态， 激发民族自豪感。 教学准备：多媒体课件、小黑板 教学时间：一课时 教学设计： 一、导入课题，激发情感 1.同学们，你们在电视上看过国庆大阅兵吧？那真可以称为雄壮之师、威武之师。你们见过一支地下的军队吗？这是一支“举世无双”的军队，它在地下沉睡了2000多年，于1974年苏醒了，它就是秦始皇陵墓的陪葬。见过它的人，都好似穿越了时空隧道，将人们带到了秦朝的古战场。它一出世，就被誉为“世界的第八大奇迹”。 2.板书课题。（伸出你的手，跟老师一起书写课题。） “俑”就是古代殉葬用的人形或兽形物，多为木制或陶制。 二、初读课文，整体把握 1、课件出示自学要求，学生自学。 （1）初读课文：标出小节。 （2）联系上下文或借助工具书理解难理解的词语。 （3）课件出示词语，学生自学 鸟瞰 统率 端详 匀称 配合 雕塑 举世无双 享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏 2、交流反馈。 3、再读课文。思考：这篇课文是从哪两个方面介绍兵马俑的？课文哪句话告诉我们？这句话在文中起着怎样的作用？会读书的孩子，总是善于发现。文中有一句话概括了全文，找一找，划下来。 ●“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这个句子一方面介绍了规模宏大，另一方面介绍了类型众多，个性鲜明。 “宏大’是巨大、宏伟的意思。这句话在文中单独成段，既是对全文主要内容的概括，又起到了承上启下的过渡作用。 （是的，兵马俑大到整体的军阵阵容，小到个性鲜明的各类型兵马俑，都是举世无双、绝无仅有的。） 三、理解课文内容。（展示学习内容） （一）学习“规模宏大”部分。 1、“宏大”就是宏伟壮观，气势磅礴。课文哪个自然段是描写“规模宏大”的？找出来，读一读。 2、在这个自然段里，你从哪里体会到“规模宏大”？ 3、汇报： ●预设一：抓住数字体会宏大。 说明方法一：列数字、作比较（抓住数字体会宏大）。 已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。 （1）面积大：“20000平方米，相当于50个篮球场那么大。” 如果对篮球场还有些陌生的话，与我们的教室相比照，教室约50平方米，那么相当于多少个？（约400个教室） 数量多：“近8000个”“6000多个”组成巨大的长方形军阵。 同学们，用数字来说明是说明文中常见的，但我们读的时候，别让它一晃而过，也应该让它和我们熟知的事物比照一下，就更能体会到它的宏大了。 （2）请同学们强调着数字来读一读，读出气势来。 说明方法二：举例子 在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，共有六千多个。 ●预设二：巨大的拱形大厅整体的阵容 （1）通过“巨大”这个词语，可以体会到规模宏大。 （2）出示文字，指导朗读： “走进大厅，站在高处鸟瞰……真像是当年秦始皇统帅的一支南征北战、所向披靡的大军。” （似有千军万马铺天盖地而来之势。） （二）、学习“类型众多，个性鲜明”部分 1、课文哪些自然段介绍了秦兵马俑的类型众多，个性鲜明? 2、找一找，作者向我们介绍了秦兵马俑的哪些类型？把他们的名字圈出来。 3、说说你最喜欢什么俑，为什么？ 补充：据资料介绍,光军吏俑就分为高级军吏俑、中级军吏俑和下级军吏俑；士兵俑又分为骑兵、步兵俑、车兵俑等，书上的插图叫跪射俑，还有叫立射俑，真是“种类众多”。 4、重点品读赏析第8自然段。（投影该自然段） （1）找出这段话的中心句，说说它的作用。 （2）边读边想象兵马俑的神态、动作。 （3）出示句子，去掉“好像”的后半句，进行比较。体会在描写时联想的作用。 （4）师生合作读，师读前半句，生读后半句。感受联想的表达效果。 这一段有个表达方面的特点，即：先写了作者的所见，之后又加入了作者的联想，正因为有了联想才让我们读课文时，觉得兵马俑像活了一样惟妙惟肖，似乎有了盔甲之寒，有了肌肤之温，有了一颗砰然跳动的心脏，有了一双炯炯有神的眼神。 （5）每个兵马俑的个性鲜明、神态各异，那么，他们的神态、个性就只有作者写到的这几种吗？显然不止，那就请你接着文中的省略号往下写，并且用上“有的……好像……” 的句式。 写的时候，可用上下面的词语： 神采奕奕 精神焕发 手舞足蹈 眉开眼笑 神情凝重 神气十足 冥思苦想 昂首挺胸 …… 3、引读最后一段升华感情 (1)、引读、朗读: 秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物， 秦兵马俑的经久魅力在于它雄浑博大的宏观场面，在于它栩栩如生的精雕细刻，让我们一起来朗读课文最后一自然段，表达我们的赞颂之情。 （2）、小结：推荐大家看一本书，名为《苏醒的地下军团》，你会了解更多的秦兵马俑的情况。 三、课堂小结，下课。 ▲板书设计： 列数字 规模宏大 作比较 举例子 举世无双 19﹡秦兵马俑 享誉世界 类型众多、个性鲜明 |
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