抓管理，重过程，促提高——2017年春季学期湾田民族小学教务工作计划

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

抓管理，重过程，促提高 ——2017年春季学期湾田民族小学教务工作要点 一、指导思想 以咸丰县教育局2017年开学会议精神、教育局基础教育工作要点和丁寨乡中心学校的工作要点为指导，结合学校教学工作实际，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教学和常规管理工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。 二、工作目标 1、教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。 2、教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学工作计划，按照新课标的要求，创新备课模式，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。 3、教学活动规范化。进一步加大教学开放的力度，规范开展各年级各科互相听课；进一步推进校园经典古诗文活动，把每周一、三、五的晨会时间，定为“朝读经典”活动时间；联系德育处，开展校园古诗文展演和六一儿童节汇演。 三、工作措施 （一）严把“六关”，重抓教学过程管理，力求真实有效 没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。 （1）“备课”关。要求超前一周备课，本学期语数学科可以采用电子备课，其他学科采用手写备课。让备课真正为课堂教学服务。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补备课材料的现象发生。 （2）“上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，并充分用好电子白板和多媒体课件，做到电子备课和日常教学的有机融合，不能出现备教分离。在保证知识技能目标顺利达成的同时，强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到知识，提高能力，养成习惯，享受到成功的快乐。 （3）“听课”关。根据学校要求，全体教师每学期听课不得少于10节。 每个教研组听完课要及时组织评课，并有评课记录，对存在的问题与教师进行深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。加强随堂听课，及时了解课堂教学动态。 （4）“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。严格控制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。 （5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。教师特别应注重“辅差”，学期开始摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任；力争班级学生的学困生达到目标要求。 （6）“督查”关。本学期继续实行教务处教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。另一方面加强教学常规督导和月查：教师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，每月28号为学校集中检查时间。 （二）深入课堂，强化课堂教学管理，追求优质高效　 1、严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题，对教师上课情况教务处将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况，确保教学课程的安排和教学常规管理得到不折不扣的落实。 2、以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、六年级毕业班的质量调研，教务处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。三是加强家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作。 3、继续开展第二课堂活动课，发展学生兴趣特长，促全面提高。在上好必修课的同时要上好活动课，充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的个性特长上下功夫，各班级要成立书法、美术、作文等兴趣小组，力争达到人人有特长。首先要求各任课教师要善于发现学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注重培养。其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最后，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关心，多鼓励，善于发现他们的闪光点，抓住契机，培养兴趣特长。 4、落实推门听课和教学开放周活动。加强课堂常规管理，让推门听课活动成常态，教务处将不定期推门进教室听课，并与教师交流，以此促进课堂常规管理。加强家校沟通，根据教学开放周方案，举行教学开放周活动，把办社会满意校园，家长放心校园落到实处。 5、充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用实验室、体育器材室、音乐室、图书室、美术室等专用教室，对现有的教学学具和多媒体要充分使用。进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。 （三）提高认识，合理运用网络平台，强化教育信息工程 1、以推动教育信息工作为抓手，全面推进学校信息化建设，学加大投入，升级学校宽带网络，做到人手一台电脑。 2、教师要提升运用现代教育信息技术水平的能力，最大化使用教育网络平台资源，提高教师教学水平。 3、积极参加上级教研部门组织的培训，重点突出教育信息化工作的培训工作；组织开展关于教育信息化的教师培训，让教师适应当前的教学工作，让教育资源有效地为教学工作服务，提高课堂教学实效。 4、结合“一师一课”活动，努力完成晒课任务。 （四）其他工作 1、加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况统一归档，系统管理。为学校“绩效工资”改革提供资料。 2、加强电子学籍的管理，进一步规范我校电子学籍的管理工作。严格履行电子学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改等工作。 3、规范管理循环使用教科书，管理好教学用具和教学资料以及教师所需的试卷打印，订齐订足教科书和教学参考书及必要的教辅资料。 4、课表编制科学合理，与课程标准一致，课程门类齐全，特别是地方课和综实课在课表中要体现出来，具体落实到人。 5、力争考务工作不出差错，均衡教育检查资料齐全、规范。 6、正常开展体、卫、艺工作，准确测试体质健康数据，按时上报。 7、搞好课题研究工作。根据省教育厅批准的课题立项报告，按县教研室分配的课题任务，各科子课题组要积极配合，认真完成省级课题研究任务。 8、积极发挥正能量，搞好教育宣传工作。同时，配合乡党委政府，认真完成精准扶贫工作。 2017年2月15日