24 日记两则(网友来稿)

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

一 授课时间： 二 课题： 24 日记两则 （第一课时） 三 学习目标： 1 初步认识13个生字，会写8个字 2 正确，较流利的 朗读课文。 3 有团结互助的意识 四 学习重点：识字 学习难点：书写美观 五 学习准备：生字卡片 六 学习方法：自学为主 七 学习过程： （一）激趣学习日记格式 1 导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了 深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事情记录下来呢？ 2 进入新课：今天我们要学的课文，是两则日记，日记是每天记录人物， 事件，感想的小文章。自读课文，看看写了什么？ （二）学习生字 1 小老师带读，师正音 2 多种形式读 3 交流识字方法 （三）朗读感悟第一则日记 1 自由读，想一想：“我做了一个什么梦？梦想成真了吗？ 2 指名答，师板书 3 小组分工读，指名读，指导个别句子的朗读 4 “我”为什么怪妈妈小气呢？ 5 多种形式读第一则日记 （四）小结 写日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流 水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。 （五）指导书写 1 认读要写的字，正音。 2 观察字型，发现规律 3 示范书写，重点指导 一 授课时间 二 课题：24 日记两则 （第二课时） 三 学习目标： 1 巩固所学生字。 2 流利有感情的朗读课文 3 有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记 四 学习重点：激发学写日记的兴趣 学习难点：同上 五 学习过程： （一）复习检查 复习日记格式 （二）朗读感悟第二则日记 1 指名分段读，评议 2 自由朗读，思考：我有做了一个什么梦，梦见了什么？ 3 多种形式认读生字 4 多种形式朗读课文，指导朗读 5 讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？ 6 齐读，说说你感觉“我”是怎样一个人？ （三）巩固生字 1 生字卡片检查认读情况 2 介绍好的识字方法 3 自己再读记生字] 4 完成练习 （四）课后作业 按照日记格式学写一则日记