部编本一年级语文上册口语交际：我说你做 教学设计

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

课题 口语交际一 课型 新授课 课时 第一课时 教学目标 1.在游戏过程中让学生注意听别人说话，发令官音量要让别人听得见。 2.让学生有大胆说、敢于说和注意倾听他人讲话的习惯的开始。 重点 在游戏过程中让学生注意听别人说话，发令官音量要让别人听得见。 难点 让学生有大胆说、敢于说和注意倾听他人讲话的习惯的开始。 准备 　　奖励物品 教学过程 一、看图说话，导入新课。 二、游戏锻炼听说要求。 三、课堂小结，活动延伸。 四、安全教育：上下楼梯靠右行。 一、看图说话，导入新课。 1.图上有几位小朋友？他们在干什么？玩什么游戏呢?(预设答案：我说你做) 2.猜一猜： （1）发令的小朋友在说什么？ （2）你是怎么知道的？ （3）每一位小朋友都按照发令的要求做了吗？（没有，有一位小朋友没有按照要求。） （4）这到底是为什么呢？（预设答案：这位穿条纹衣服的小朋友可能没有注意听别人说话，还有可能是蓝裙子小朋友说话太轻了。） 二、游戏锻炼听说要求。 另外组进行游戏、评价、奖励，让每个孩子都有参与游戏的机会。三次发令为一个回合，每个回合之后，组员对发令官发令的语速、声音大小进行评价，对组员的动作是否迅速、标准进行评价，发奖品；发令官发令，其余组员听令并做出相应的动作； 1.所以，不管是在上课的时候，还是玩游戏的时候，要注意什么呢？ （1）发令官要大声说，说话声音要让别人听得见（清楚说的小嘴巴）； （2）参与游戏的小朋友要注意听别人说话（注意听的小耳朵）。 2. 好，我们来做个试验，看看谁有清楚说的小嘴巴，注意听的小耳朵。（分4个小组，指定好发令官，分组游戏： 三、课堂小结，活动延伸。 1.要玩好《我说你做》的游戏，小朋友们知道了什么呢？（清楚说的小嘴巴，注意听的小耳朵）其实，不光在游戏中这样做，我们人与人之间讲话都要做 板书设计 口语交际 我 说 你 做