寒号鸟教学设计(部编本二年级上册) -- 小学语文教学资源网

寒号鸟教学设计(部编本二年级上册)
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版
教学目标 1.会认17个生字；会写8个生字；掌握多音字“号、当”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.引导学生理解文章的中心思想。重点难点教学重点学生生字词；初读课文，理解课文，复述课文内容。教学难点帮助学生理解“现在懒惰，将来难过”这一道理，引导学生树立正确的人生观。教具准备学生：生字卡片教师：多媒体课件课时安排 2课时第一课时教学目标 1.会认17个生字；会写8个生字；掌握多音字“号、当”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。教学过程二次修改一、创设情境，导入课题。 1.创设情景，导入新课。 2.板书课题。二、初读课文，识记生字词。 1.引导学生自读课文，自学生字。 2.小组交流生字词学习方法。 3.课件出示生字，指导学生自主识字。（1）引导学生用合适的方法自主识字。（2）引导学生用组词的方法巩固识字。 4.指导学生读通课文，并掌握课文中的多音字。三、自读课文，感知内容。 1.引导学生分角色朗读课文。 2.标出课文自然段，了解课文主要内容并思考问题：（1）这篇课文一共有几个自然段？（2）喜鹊和寒号鸟为了过冬都分别做了什么准备？（3）故事的结局是怎样的? 3.指导学生归纳每段内容，按时间顺序理清故事发展过程：（1）冬天来之前。（2）冬天来临后。四、巩固生字，布置作业。 1.总结本课学习内容，巩固本课应该掌握书写的生字词。 2.布置作业。第二课时一、复习巩固，导入新课。 1.引导学生回顾上节课所学生字。 2.请学生复述课文内容。 3.导入新课。二、精读课文，品读感悟。 1.学习第一部分。（第1～4自然段）思考：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？ 2.学习第二部分。（第5～8自然段）思考：（1）寒号鸟总共说了几次“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝”？揣摩寒号鸟此时的心理活动。（2）想想寒号鸟是真想做窝吗？它口中的“明天”会来到吗？ 3.学习第三部分。（第9自然段）思考：（1）寒号鸟为什么会被冻死在冬夜里？如果再给它一次机会，它还会落得这个下场吗？（2）喜鹊和寒号鸟的做事态度有什么不同？三、总结课文，感悟拓展。 1.总结全文。 2.想一想：课文说明了什么的道理？谈谈自己的感悟。 3.“现在懒惰，将来难过”，交流生活中类似的例子。