| 《扬善修德》教学设计 | |||
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备课时间：2019.9.3 上课时间：2019.9.10 课题：扬善修德 备课组成员：孙振鹏 刘玲飞 崔梦迪 郭文哲 杨玮 刘雅菲 刘冬梅 赵凤英 教学目标： 1．认识扬善修德的重要性，养成好的习惯和品德。 2．教育学生正确认识自我。 重点难点：认识扬善修德的重要性，养成好的习惯和品德。 教学准备：课件 课时数：1课时 教学过程： 一、导入 同学们，人人都有优缺点，及时赞扬别人的优点，及时指出他人的不足帮助其纠正，从古至今不变的道理，今天我们学习新课。 【设计意图：引发学生的学习兴趣。】 二、引导学生学习 1．课件出示全文。 教师领读全文。学生自读多遍。 知识点拨： 道人善 即是善 认知之 愈思勉。 说别人的好处善行，这就是善行。如果这个人知道别人在赞美他，他也就会更加思考如何勉励自己，让自己变得更好。 启示：每个人都有优点，赞美别人，就是传递幸福。 扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作 【解】到处宣扬他人的过失或缺点，这是最坏最恶的一件事，这是最大的过失。如果指责批评太过分了，还会给自己招来灾祸。 古人讲：“口为祸福之门。”常常讲人家的过失、张扬人家恶事的这种行为，最开始可能是因为一念私心，要把别人贬低、打倒，久而久之习惯了，动不动就说人家的过失，可能说的时候就在谈笑之间，自己都没有觉察到是在造恶，就跟很多人结了怨，最后等别人报复的时候，自己都不知道是怎么回事。所以古人以“静坐常思己过，闲谈莫论人非”来惕厉自己，实因口过之患、扬恶之害足以酿成滔天大祸，不可不慎！ 善相劝 德皆建 过不规 道两亏 【解】朋友之间要懂得互相规过劝善，共同建立良好的品德修养。如果有错不能互相规劝，那么两个人的品德都会有亏损。 规劝朋友，一定是在两个人的时候，其他人在场绝对不能讲，这是尊重对方，这样朋友会感恩你，规劝的效果也比较好。因为我们规劝的目的是为了朋友改过、为朋友好，所以这个方式一定要注意。如果方法不对，可能就达不到规劝的效果，弄不好他不但不肯改，甚至还会起抵制、逆反的心理，而且可能会怀恨在心，这样我们不就适得其反了吗？所以跟人交往这些分寸、态度都是非常重要的，不可不慎重啊！ 2．你有什么感受？师生共同讨论。 每个人都有短处，千万不要拿着别人的缺点到处宣扬，揭人短。每个人都有自己的隐私，不要轻易的把他人的隐私说出去，到处讨论。 己所不欲勿施于人，自己不想别人传自己的缺点，先做到自己不传他人的缺点。 【设计意图：把课堂教学内容和学生的实践生活巧妙联系起来，不尽可以降低教学难度，还有利于培养学生的学习兴趣。】 板书设计： 1扬善修德 中华传统文化非常讲究修德 每个人都有优点，赞美别人，就是传递幸福 每个人都有短处，千万不要拿着别人的缺点到处宣扬，揭人短。每个人都有自己的隐私，不要轻易的把他人的隐私说出去，到处讨论。 |
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