| 北京(网友来稿) | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
《北京》 作者：清港小学陈婷 文章来源：本站原创 点击数：117 更新时间：2005-1-20 教学目标： 1、初步掌握、读懂按方位顺序写的段的方法，了解第二自然段按方位顺序介绍北京天安门广场的好处。 2、训练学生有感情地朗读和有条理地表述；感受首都北京的美。 3、理解、积累生字新词。 教学内容：一、二自然段。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境、复习回顾。 1、创设情境。 师：小朋友们，昨天老师在课堂上带你们去北京作了一次虚拟旅行！我们都知道了北京是我国的（）？ 生：首都。 师：可是，有许多老师和同学都没去过，他们都很想知道！有谁愿意做宣传北京的导游吗？ 生：愿意！ 师：但是要做一名合格、优秀的北京导游，需要全面了解北京的地理位置，人文景观，心中要有一张地图。这节课，我们接着学习《北京》这一课，进一步了解北京，了解天安门。然后来比一比，谁是合格、优秀的北京导游？ 2、复习： （1）、出示FLASH课件。 （2）、幻灯出示，请大家在地图上找找北京在哪里？我们的家乡在哪里？ （3）、复习生字词语，解释重点词语。（幻灯） （4）、课文从哪三个方面来介绍北京的？（幻灯） 二、引入情境、学习第二自然段。 1、（幻灯）大家一起读第2自然段，天安门广场在北京城的什么位置？这一段按什么顺序介绍天安门广场？是哪几句？ 2、（幻灯）广场上有哪些主要建筑物？用“——”标出分别在广场的什么方位？ 3、出示课件（天安门广场示意图），将方位词和建筑物名称写到相应位置。同时了解： （1）天安门城楼是北京的象征，我们还可以在哪些地方见到它的图案？（国徽、硬币） （2）人民大会堂是干什么用的?（召开国家重要会议和国家元首接见贵宾的地方） （3）毛主席纪念堂是干什么用的？中国历史博物馆和中国革命博物馆里陈列着什么？有什么作用？ （4）人民英雄纪念碑纪念怎样的人？理解“永垂不朽”。 4、哪几句话是写广场北面的？读一读，按什么顺序介绍？用“△”标出方位词，用“○”标出写了什么？交流后也标到示意图上。 （1）了解华表是古代宫殿、陵墓等大建筑物前面做装饰用的巨大石柱。 （2）找出带顿号的句子，复习顿号的用法。看课件体会这幅由城楼、小河、石桥、华表、组成的图画的美丽、庄严。 5、小结：看来按方位顺序介绍真是一种好办法。它使我们一读就明白了。下面我们就用课文中按方位顺序介绍的方法，试着通过朗读来介绍天安门广场吧！ 三、巩固练习 学当小导游，介绍天安门广场。（同桌互相说说） |
|||