特别的作业

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

教学目的：1。熟读课文，理解课文内容，使学生知道要自觉的爱护花草树木。 2．识字15个。 教学重点：熟读课文，理解课文内容，识字。 教学难点：理解课后问题。 教具准备：小黑板。录音机。 教学过程： 一．导入新课。 同学们春天到了，老师布置同学到大自然去找春天，同学们纷纷找来桃花、桑叶、小草等作业，可小丽却交上一份特别作业，它是什么呢？这节课我们就来学习。 二．学习新课。 1．听读课文。（听清字音） 2．自读课文，圈出生字。 3．互教互学生字。 4．出示生字卡片，指名认读。 5．给生字找“邻居”。 6．再读课文，思考（1）老师布置了一项什么作业 ？                  （2）同学们都交了什么？小丽交了什么？为什么大家认为小丽的作业最好？ 7．讨论上面问题。 8．汇报。 9．师总结：任何花草树木都是有生命的，我们应尊重他们的生命，做自觉爱护花草树                     木的人。    10．指导朗读课文。 三．巩固练习 1．指名读词语。 2．朗读课文。 课堂总结：你们知道特别作业是什么了吗？学习了这篇课文你知道了什么？ 板书设计： 特别的作业 作  业  昨  带  指  桌  幅  怪  代  表  院  玉  兰  护  评   教学回顾： 第二课时        特别的作业 教学目标：学习写字。 教具准备：小黑板。 教学过程： 一．复习导入。 1．分角色读课文。 2．指名读词语。 二．学习写字。 1．出示要写的字：作  业  昨  桌  画  玉  兰  让 2．齐读生字。 3．学生分析结构、笔顺。 4．示范写“昨、作”。学生分析为什么它们的偏旁不同？这两个字都是左边偏旁占格少，右边占格多。再描红。 5．“画”学生观察“田”字在田字格的什么位置，并说怎样才好看？然后描红。 6．学生在田字格里练写。 7．评比。 三．课堂总结：这节课我们学习写了8个生字，同学们写得很认真。 板书设计：               特别的作业             作  业  昨  桌  画  玉  兰  让 教学回顾：