| 一次成功的实验 | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
教学目标： 1、朗读课文，读准字音，借助字典理解本课生字新词。 2、知道课文讲了一件什么事，并从中得到启示。 教学重难点： 了解实验（游戏）的经过，弄懂实验成功的原因。 教学过程： 一、游戏激趣，导入新课。 1、让三组孩子做同样的实验，老师记时，看实验是否成功。 2、出示课题，看课文《一次成功的实验》。 二、检查预习生字词的情况。 1、小组学习。 2、汇报学习，出示： 三、指名读课文，分段。 1、画出课文中写游戏经过的部分。 2、请一名同学读一读游戏经过（2-6自然段） 板书： 3、第一自然段写了什么？指名读。 4、谁来读教育家弄清了实验成功的原因非常激动这一部分？ 5、理解重点句： “这位教育家激动地抱着女孩，好久才放下。” 以前多次实验没有成功，这次实验的成功使教育家十分激动。所以抱起女孩好久才放下。也是对女孩无私精神的赞扬。 “女孩不假思索地说：‘有了危险，应该让别人先出去。’” 女孩脱口而出，在遇到危险的饿时候，根本没有做过多的考虑，首先想到的是让别人先脱险，女孩的这种精神十分可贵。 附：板书设计： |
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