冬不拉

小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版

一、教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文，背诵第15、16自然段。 　　　   2、引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。 　　　   3、帮助学生认识6个生字，会写15个生字，掌握11个词语并能联系上下文理解它们的意思。 二、教学重点、难点： 1、了解王子与黑熊搏斗并英勇牺牲的事件，感悟王子的勇敢无畏的品德。 2、琴声分别描述了哪些故事情节，能结合课文内容找出来并说一说。 三、教学时间：2课时 四、教学过程： 第一课时 一、读课题，导入新课。 　　　   1、放录像，看冬不拉琴的样子，听弹奏冬不拉的乐曲。 　　　　导语：这种琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴声悠扬，琴的样子也很有特色，那么这种乐器为什么叫冬不拉呢？这里面有一个怎样的故事呢？请同学们快速浏览课文，把你了解到的向大家做一下汇报。 　　　  2、能说说冬不拉琴的由来吗？ 　　二、学习生字，读准字音。 　　　  1、预习时易读错音的字有什么？易写错，易混淆的字是哪个？你是怎么区分、记忆的？ 　　　  2、学习生字具体步骤： 　　　　（1）判断正确读音 　　　　　　冥思苦想（mínmíng）骏马（jùnzùn） 　　　　　　依恋(luànliàn)匕首(bǐbì) 　　　　（2）把正确字填在（）里 　　　　　　　一（）莫（）  自（）（）    勇如（）如（） 　　　　　　　（）（）不安  （）死如（） （）眉不展 　　　　（3）自己读一读，记一记这些词语（见书） 　　三、理清顺序，了解文章结构。 　　　  1、速读课文，想一想文章先写了什么，又写了什么，最后写了什么？按什么顺序记叙的？ 　　　  2、提出不懂的问题并解决简单的问题。 　　四、布置作业： 　　　  1、写生字，抄写词语，积累本课书中的成语。 　　　  2、读课后思考题，再次带着问题读书。 　　板书 　　　　　　　　　　              1、瞎熊伤害人畜 　　　　　　　　　　　　冬不拉　　2、王子除害牺牲 　　　　　　　　　　　　　　　　　3、琴声讲述故事 第二课时 一、导入新课。 二、回忆课文，理清脉络。 　　　  1、出示填空：本文先写了，又写了，最后写了，这是按照的顺序记叙的。 　　　  2、能根据填空说一说本文的主要内容吗？ 　　三、抓住重点，朗读理解，体会情感。 　　　  1、默读2-10自然段，思考 　　　　（1）你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来的，边读边画批。 　　　　（2）全班交流（学生从哪一点切入都可以，教师最后梳理顺序） 　　　　　要点一：不顾个人安危（2自然段） 　　　　　出示文字片 　　　　　步骤①“自告奋勇”一词什么意思？ 　　　　　　　②联系上文想想为什么王子自告奋勇去除掉瞎熊？ 　　　　　　　　（联系第一自然段及国王的表现，理解“一筹莫展”、“心急如焚”、“愁眉苦脸”等词语的意思。明白任务艰难，危险性大，别人无法完成，替父分忧，为民除害这几个意思。） 　　　　　要点二：胆大心细，不辞辛苦（5、6自然段） 　　　　　　①先读一读 　　　　　　②王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？ 　　　　　　　（不畏艰辛的为民除害，他决心坚定，胆大心细。） 　　　　　　③写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？ 　　　　　　　（不可以。这部分写出了黑熊的狡猾，可以看出下面王子与瞎熊的搏斗时危险万分的。） 　　　　　要点三：勇敢无畏，不怕牺牲（7自然段） 　　　　　　①王子与瞎熊是怎样搏斗的？读一读 　　　　　　②指名朗读，大家评一评。 　　　　　　③你感到这场面怎么样？ 　　　  2、小结： 　　　　（1）冬不拉是怎样的一个人？ 　　　　（2）理清文章层次，先写什么又写什么。 　　四、想象画面，朗读课文，体会情感。 　　　  1、“冥思苦想”什么意思？人们深思什么，苦想什么,为什么这样冥思苦想？（联系上文） 　　　  2、想出什么办法？ 　　　  3、读琴声这一部分，说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情？ 　　　  4、找出与琴声相对应的故事情节读一读。（同桌对读） 　　　  5、理解“视死如归、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉”几个词语的意思，这分别是怎样的场景？ 　　　  6、指名四人读四种琴声，指名四人读四种相应的故事情节。 　　　　（1）指名朗读 　　　　（2）说一说这几个情节。（出示填空） 　　　  7、带着想象，配乐朗读。 　　　  8、配乐背诵（自由读、背） 　　　  9、试着背一背，介绍自己是怎么背诵的？ 　　　　　（想象画面背、回忆故事情节背、抓住四个词语背等） 　　　  10、用琴声叙述王子为民除害的故事，让你感受到什么？ 　　　　　（音乐也是一种语言，音乐的魅力，音乐文化的特点） 　　五、弄清来历，明白意义，体会情感。 　　　　齐读最后一个自然段，说一说乐器的来历。 　　六、总结全文，归纳板书，提高升华。 　　　  1、全文还有几处描写表达了人民群众的思想感情，请你找出来读一读。 　　　  2、读了这个故事你有什么感受？请和大家说说。 　　　  3、归纳板书，提高升华 　　　　　　　冬不拉纪念琴 　　　　　自告奋勇承担重任视死如归 　　　　　不辞辛苦准备作战低回婉转 　　　　　毫不畏惧英勇搏斗音韵铿锵 　　　　　献出生命为民除害如泣如诉 　　七、布置作业： 　　　  1、背诵课文15、16自然段 　　　  2、积累词语，会说成语的意思。 　　　  3、小练笔：写读后感。要求从多角度写。