《清贫》教学反思(五年级)

小学语文教学资源网教学文摘教学反思 2020-08-18 手机版


 教学中我注重做到以下两点:

1、指导学生前置性学习。学生在预习课文时,我引导学生自学字词,搜集方志敏同志的相关资料。为课堂学习节省时间,也培养学生通过不同方式搜集资料的能力,引发学生对“清贫”的思考。

2、指导写作方法。课堂上,学生汇报学习,抓人物的动作、语言、神态、心理揣摩人物的品质,这也是我们在写人的文章中常用的写法。另外,适当地运用补叙的方法,突出人物品质,在这篇文章中也有明显体现。这些描写人物写法的运用,我们在讲课时有必要详细指导,让学生在学课文的同时,逐渐掌握一些写作方法,写作技巧等,并在学完后适当运用,这也是读写结合的完美体现。 
资料提供者:徐莉



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