| 《我是什么》名师教学设计(部编本二年级上册) | |||
| 小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版 | |||
一、激趣导入，揭示课题 1. 这节课，我们来认识一个小小魔术师。它请小朋友猜一猜——《我是什么》 【读准cai,联系熟字记生字：猜 】相信认真预习的小朋友一定已经找到了答案。 2.对，这个小魔术师就是“水”！【板书：水】 二、听读课文，整体感知 1.听老师范读，说说：我觉得水（ ）。（水的变化真多。水有时候好，有时候坏……） 2.学生自由读课文，读准字音，读通句子。读完后对照蓝线里的生字，想办法记字形。 三、学习1、2自然段 1.学习字词 【晒太阳 傍晚 水滴 极小极小 越升越高 】 （1）读准音（晒，翘舌音，韵母ai） （2）记字形 晒、傍：熟字加一加 滴：熟字“摘”换偏旁 ，并说说为什么“滴”用“氵”，“摘”用“扌”。 极：组词识记——南极 北极 高兴极了…… 越：积累中识记——说一说“越（ ）越（ ）”的词语：越走越快 越下越大 …… 2.读通长句 【1.有时候/我穿着白衣服，有时候/我穿着黑衣服，早晨和傍晚/我又把/红袍/披在身上。人们叫我“云”。】 【2.有时候/ 我变成/ 小硬球/ 打下来，人们/就叫我/“冰雹”。到了冬天，我变成/小花朵/ 飘下来，人们/又叫我/“雪”。】 3.学习水的变化 自读1-2自然段，圈一圈水会变成什么？ 说一说：（①——②由易到难，②不强求所有学生会说。） ①我是水，我会变成 、 、 、 、 。【教师板书】 ②我是水，我会变，有时候我……；有时候我……；有时候我…… 补充资料，简要介绍： 云：配图简要讲解白云、乌云、披着红袍等。 汽：文中指水蒸气，水达到100℃时就会挥发，挥发出的气体就是水蒸气。小朋友在家里有没有看到过烧水壶里水烧开的样子？你看到了什么？（只往上冒的就是水蒸气。） 冰雹：天空中掉下来的球形冰块，【出示图片】冰雹会对农作物带来危害。大冰雹会损坏房屋，砸伤人，砸伤牛、羊等动物。 4.体会动词的准确 【出示句子】 ◆ 小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 ◆ 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。 ◆ 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 （1）自己读一读，小水滴、小硬球、小花朵是怎么掉下来的？圈出动词。 （2）“落、打、飘”能调换吗？ （引导学生联系“小水滴、小硬球、雪花”的轻重，体会课文用词的准确性） （3）朗读体会。 （4）选词填空：落、打、飘 【蜻蜓像小飞机一样，（ ）在了荷叶上。】 【暴雨来得很急，豆大的雨点（ ）在玻璃上。】 【忽然，从楼上（ ）下来一张白纸。】 （5）练习用“落、打、飘”各说一句话。 5.齐读1-2自然段 四、巩固识字，学习书写 1.认读1-2段的生字。 2.学习写字：变、片、傍、极。 引导观察，交流要点，教师范写，学生描红临写后反馈调整。 变——厘清上半部分的笔顺。结构注意上窄下宽。 片——借助字理，激发兴趣；强调笔顺；找准每一笔的位置。 （演示课件，教师解说字理：老祖宗造字的时候，把“片”写成 ，字形为古文字“木”的右半部分，表示由树木劈裂而成的木片，后来写成现在的“片” 。） 傍——右半部分横向间隔匀称。 极——强调“及”的笔顺，注意“横折折撇”的写法与位置。 |
|||