阅读为生命着色教师随笔 -- 小学语文教学资源网

阅读为生命着色教师随笔
小学语文教学资源网 → → 2016-05-30 → 手机版
“最是书香能醉人，读书给我们带来了无限的快乐。最是书香能清心，读书给我们带来了莫大的喜悦。最是书香能致远，让我们的心找到了歇息的港湾。最是书香能明智，让我们的心灵得到美丽的净化。”，是啊，书，一个充满芬芳的字眼儿！与书为伴，生命得以润泽；与书为伴，生命会在芬芳中生根拔节、开枝散叶、开花结果；与书为伴，虽不能延长生命的长度，但绝对可以拓宽视野的宽度，从而积蓄力量续写生命的“壮歌”，领悟人生的真谛....... 我和我的孩子们，徜徉在书的海洋里，沉醉在”一本书、一世界“的奇效梦幻之中。从他们不认识字、我读他们听开始，用不华丽但绝对能震撼你的《小王子》为孩子的阅读之旅吹响了起航的号角。时过几年，孩子们脑海中的小王子形象却依然那样清晰-----一个来自外星球的小王子，用爱守护着自己星球的唯一一朵玫瑰花，也许和其他的花相比，那朵玫瑰花既不娇艳也不芬芳，但那是小王子眼中最美的一朵花。生活中，我和我的孩子们习惯地彼此将对方比作小王子星球上的那朵唯一的玫瑰花，因为我们犹如小王子珍视那唯一一朵玫瑰花一样珍视着对方。《鲁滨逊漂流记》一本不可多得好书，这本书教你如何向困难挑战、打不垮、压不弯，敢于斗争、敢于行动、勇于挑战、勇于追求、勇于探索......充满艰险又曲折的故事情节吸引了一双双好奇的眼睛，每节课的阅读结束，他们始终处于沉浸在故事中无法自拔的状态-----意犹未尽地请求：“老师，不下课了，继续，继续。”《夏洛的网》，一首有关生命、友爱、诚信的生命赞歌，一段凄美的通话故事。小蜘蛛夏洛为了拯救朋友威尔伯，用爱和忠诚织出一张诚信之网，当读到夏洛给了威尔伯承诺后，想尽一切办法、竭尽所能地织完最后一张网，确保了威尔伯的安全后，她也耗尽体力，用虚弱地声音将自己的幼小的孩子托付给朋友照管，继而慢慢地闭上眼睛时，孩子们无一不流下感动的泪水。爱与友谊的种子在孩子们心中种下.....不知从什么时候开始，孩子们自己慢慢地独立行走在阅读的征程中，悲喜在书中，那目不转睛、爱不释手的如饥似渴程度让人看之震撼，捧书时，或颦或笑，读懂面部表情即可得知书中内容。书，捧着捧着，就潜移默化地转变成具有强烈地表达意向。独自一人时，看书；朋友相聚时，议写谈思。走近他们去看看？这不，正值体育课,一番活动之后解散自由活动.,在一旁维持纪律的我突然看到一个情景，一对形影不离的好朋友------吴信玲和张信琦身影闯入我的视线,他们俩手牵着手漫步在操场的跑道上,一面走着一面热情地讨论着什么,出于好奇,我悄悄地走近了她们.细细一听,原来两个孩子居然在围绕诗文写作而讨论,这一点着实让我吃惊，同时也倍感欣慰。机灵的她们看到了来到身边的我之后,雀跃地近乎异口同声地笑着说:"老师,老师你来说说看."我笑着说:"事情原委谁来说?我很想愿意做到洗耳恭听哟." 张信琦接过话茬道:"吴心玲昨天做了首诗,反复推敲就是不满意.老师你能帮忙出出主意吗?" 我一听故意活动了一下眉毛说:"哦?!这可是个不错的差事,说来听听." 听我这么一说,吴心玲便迫不及待地陈述道:"是这样的老师,昨天晚上放学时我看到一个奇怪的现象,一片葱绿又平坦的草地上只有一朵油菜花亭亭玉立地开着,显得特别独特和美丽.我当时就即兴做了首诗:'春天大地风光好啊,遍地有花也有草,葱绿一片一朵花,原来是朵油菜花!'" 听到这我立马竖起了大拇指道:"你有一双善于观察美的眼睛,还有诗人特有的细腻情怀,真的了不起.知道吗?名家大作往往都是是平日里词句的积累加上一时的灵感就这样一蹴而成,你真有诗人的潜质,佩服!你的这首即兴诗作依我的眼光判断真的不错,尤其前三句具有非常的韵致,诗文一是灵感,二是妙笔渲染意境,最重要的还有一点就是立意,前三句句给人感觉很老到,有种炉火纯青的感觉,如果让我给点建议的话,后面一句能稍作改动,想必效果会好些,咱把最后一句改成'春光尽现就看它'如何?"她们俩一听,高兴地跳起来说:"好,就这样定了."说着一边默念着一边快乐地跑开了.根本没听到我还补充了一句：“自己再改一改也未尝不可！”这句话，留下一个我在那凝望着她们背影........ 看到她们的快乐,,让我情不自禁地联想到春天里欢畅活泼开放的花朵,脑海中浮现唐朝诗人贾岛作诗时的字斟句酌的情景.不禁感慨:"唐有苦吟诗人贾岛,今有未来之星心玲也!"说真的,由于自己的文庸,孩子向我求助,我给的建议实在庸俗乏味,但由于我们的心向着光明敞开了大门,所以我断然坚信定会有阳光照亮,哪怕丝丝缕缕......., 近来有一个可喜的现象,班里的孩子们在班级主题帖上活跃非常频繁,他们在网上写作,交流,共进,可谓畅所欲言.尤其是"小博士"赵贵乐还别出心裁,自创个"作文吧",同学们原创有原创的独特,分享有分享的价值,对于农村的十来岁的孩子而言,我由衷地赞叹他们的出色表现.尤其让我感到不可思议的是，赵博士在创建“作文吧”这个平台时，我是一无所知。等我发现，人家那片“沃土”已经是“百花争艳”“万紫千红”春意浓了。到现在我都很好奇，他是凭借着怎样的专劲儿自己独创的？要知道一是他家没电脑，要上班帖只有周末到姑姑家“趁网”，二是，想当初对于如何创建班贴有好几个同事咨询过我，尽管我的提议不一定能给他们帮助，但毕竟作为大人都有待摸索求教才能达成，而这小小年纪的赵博士是一点也没向我求助“自学成才”难道不值得惊讶一番吗？想想班级主题帖刚创建不久的时候,遇到孩子们写的精彩的习作我会迫不及待地将它们发到班级主题帖中,一是展示,二是永久的保留.一字一词都是我抽时间在电脑中打的,很费时间.一遇到忙得时候,再好的文章我也爱莫能助,所以记录下来的毕竟是少数,是片段是点滴.现在可不一样了,孩子们有能力自己可以尽情地发挥自己的能力,出色地展示自己的文字作品.虽然有可能存在着各种层面的不足,但对于十来岁的孩子们而言,他们有意识试图利用这一平台,将自己的思想和先进的理念接轨,也足以值得好好表扬一番.他们一边要说服家长，i因为大多家长怕孩子粘上电脑，因此他们一边要争分夺秒争取快点完成作品，一边要组织语言整理思路。看一看孩子们和时间赛跑的作品吧！我的老师众兴中心小学五（1）班窦贤慧在月光的照耀下，幽静的小巷里，没有了吵闹，大家都睡觉了。远远望去，似乎有一丝明亮的灯光在闪烁，原来是我的老师，她依然坐在那张高椅上，笔尖在沙沙的走动着，原来老师正在批改那一本本密密麻麻的作业本...... 从一年级起，我就开始了和您相处的时光，也许这些时光很平凡，也许这些时光很枯燥，但这些时光却成为我终生难忘的美好回忆，值得我去珍藏。老师，我们在一起的日子也许不多了，因为我们马上就要面临小学毕业，可是我坚信您那张和蔼可亲的脸永远都会在我心中，面带微笑.......我们在一天天长大，您却在一天天老去，我多想挽留住这匆匆离去的时光的脚步呀。每节课在您妙语连珠的表达中度过，那些话、那些字、那些知识、那些道理.......人的一生就是学习，很多人有了知识成才了，可能就忘记了老师，而我......... 您的笑脸就是天边最美的云彩！您永远都在我的心中，谢谢您-------童老师！我的老师众兴中心小学五（1）班匡羽鹤在芸芸众老师中，我最喜欢这样一位老师。她和蔼可亲，也从不打人。她教学有方也很美丽。这就是我的班主任------童老师。说起童老师的长相、身材，那可是三天三夜也说不完的，因为童老师太漂亮了。我先简单的说说吧，童老师留着一头金黄色的短发，戴着一副眼镜（因为老师是近视眼），她那红红的嘴唇像是抹了口红一样，唇红齿白，一种健康的美丽。老师的腰很细，腿也很细。不过童老师总是说自己变胖了，我可不这样认为。童老师在我们班不打人，但有一招，那就是说道理，如果我们做错了什么事，她一定让你明白过错之处，让您认识到自己的错误，并决心改掉它。老师我特意为您作了首诗：一年级时，您是一位老师，二年级时，您像一个园丁，三年级时，您像一轮红日，四年级时，您就像棵大树，五年级时，您像一位妈妈，六年级的您是至高无上的老师妈妈！老师，您对我们付出太多太多，根根白发攀爬了您的两鬓，老师我爱您，我代表五彩珍珠班的所有珍珠向您说声：“老师您辛苦了！” 《鲁滨逊漂流记》再读有感文/赵贵乐有一个名字让我们震撼于他，他就是英国作家福迪写的长篇小说<鲁宾逊漂流记>中的主人公鲁滨逊。他凭着一种坚持不懈，勇敢顽强的精神在一个荒无人烟的小岛上生活了长达28年的艰辛时光。　　鲁宾逊在一个小岛上以聪明才智战胜了一切的一切，他在岛上先采野果子充饥，接着就驯养骑山羊来了，用山羊肉来充饥。有一天他无意中掉落了几颗种子，这时才发现原来这种子可以种出粮食，而这粮食又可以充饥，于是他便开始种植水稻粮食。这种勇敢顽强的精神让我不得不佩服，他在没食物吃的情况下还能这样的勇敢顽强的去寻食物，找粮食。如果换作是我在这个荒芜人烟的小岛上肯定会自暴自弃，自己对自己说：“算了吧，不会有食物的，干脆等死吧！” 　　我记得鲁宾逊在小岛上有一次生了病，当时有没有药，他只有信念，他坚信自己的病是会好的。他凭着这种坚持不懈的精神终于让他健康了。我还佩服他这种坚持不懈的精神，在学习中，在生活中我常常把一件事做到一半就放弃不做了，如果我有鲁滨逊坚持不懈的精神，我就可以再让学习提升一点。梅花赞文/张信琦寒风刺骨的冬天它静静的开放瞧！哪红扑扑的脸庞散发出阵阵芳香啊！多么美丽的梅花呀！秋菊文/吴心玲肃杀萧瑟的秋天菊花怒放，它清吐芬芳它在秋风中瑟瑟发抖但它仍然挺直腰身啊！秋天的菊花真美丽！让我们带着宽容、善待的心来看孩子们稍显稚嫩的表达，我坚信只要行走在路上，目标就在不远方。阅读的征程在号角声起航，在期待中驶向"知识的海洋“，一直朝向"海天相连的那一方"......